До чего ушлый народ – чиновники!

В том числе и от просвещения.

Взять хотя бы экстремальную тему – военно-патриотическое воспитание (термин от советских времен).

Совсем недавно в школах шквалом – траурные мистерии по причине учинённых Москвой голодоморов на Украине, захлебывающиеся от восторгов историки в связи с «легендарной» победой  над москалями героев-украинцев у горы Маковки, примером служения Родине-студенты и гимназисты, павшие под Крутами…

Читайте также:К 75-летию поэта Геннадия Глушнева: «быть ровней Шекспиру, Пушкину…»

Сейчас – новые потоки рапортов с победными фанфарами: побывали в Аджимушкае, провели конкурсы к 70-летию Великой Победы, игры «Зарница», встретились с «детьми войны», ветеранами тыла. Все это правильно, необходимо, но ведь не все так просто и эффективно. Беспощадная машина фашистско-бандеровской идеологии пропустила через свое чрево не одно поколение не только учеников, но и учителей. И как «ГИТЛЕРЮГЕНД» вскормил эсэсовцев, так и на Украине шел успешный процесс формирования людей не с законами юных пионеров, уставом комсомола, что любили Великую Родину, шли в бой, приносили на алтарь Отечества свою жизнь.

Постоянно встречаюсь со школьниками (и как учитель, и как краевед, автор многих книг, в музее). Их дремучее невежество в истории, совершенное незнание имен великих сыновей и дочерей СССР и РОССИИ, Украины, Крыма, полнейшее неведение о многих событиях, явлениях – тревожит. Павка Корчагин, герои Гайдара, Льва Кассиля, Александра Фадеева; Лиза Чайкина, Саша Матросов, Володя Дубинин, Таня-Зоя; замечательные книги писателей К. Симонова, И. Эренбурга, А. Толстого, В.  Василевской, А. Корнейчука, Ярослава Галана, Джамбула, Сулеймана Стальского, Ю. Фучика, А. Зегерс (имен не счесть!) – все это начисто отсутствует у них вообще или на уровне «где-то слышал»…

Понятно, тут бы еще поговорить о кино, музыке, живописи эпохи соцреализма, но это особая статья. СПРОСИТЕ ПЕРВЫХ ВСТРЕТИВШИХСЯ ВАМ школьников, можно деликатно поинтересоваться и у учителя – вы УЖАСНЕТЕСЬ.

Но они не виноваты – это продукт того самого идеологического ЧРЕВА. Ведь и в вузах студентов, особенно будущих историков-правоведов, филологов, обрабатывали той же ложью. Знаю, сейчас в ударном темпе идет переподготовка вчерашних учителей украинского (прекрасного) языка на русоведов. Нужда! А каковы их взгляды? Что-то не помнится ни единого голоса протеста, когда изъяли из программ книги почти всех украинских советских писателей, а из истории вычеркнули настоящих патриотов Советской Украины… Вчера Мария Ивановна аж спивала о великом президенте Ющенко или ЕЛЕНЕ ТЕЛИГЕ, выдающейся поэтессе-героине, а на поверку все не так! Вообще, невозможно одолеть Эверест Истории и Литературы за год или меньше на любых курсах. ПЯТЬ ЛЕТ СТАЦИОНАР ГОТОВИЛ УЧИТЕЛЕЙ ИСТОРИИ, РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРТУРЫ…. Те же выпускники вузов эпохи НЕЗАЛЕЖНОЙ весьма усеченно проходили Достоевского, Салтыкова-Щедрина, Некрасова, Чехова, А. Н. Островского, Герцена, где-то обзорно упоминались Слепцов, Помяловский и т.д. (проверьте!).

А – историки? У них тоже были изъяты (сокращены) из обучения и Соловеьв, и Татищев, и Ключевский, и Тарле, и Минц, и Нечкина…Один был – ГРУШЕВСКИЙ, мало известный не только Европе ученый… Да Костомаров. Зато прибавили ВЕЛИКИХ, которым как бы была закрыта дорога к студентам тоталитарным режимом. Большой разговор!

А начинать надо с себя, учителя, директора школы, чиновника районного, республиканского ранга…Дело не в отчетности – тут мы собаку съели! Спокойно разобраться: «А что я знаю, а что-неведомо?» неплохо заглянуть себе в душу, покаяться (я писал об этом не раз), может быть, переосмыслить что-то, поступить по совести. Думаете, школьники не помнят, что вчера им Вы говорили? Не праздные это слова! Необходимо кардинальное переформатирование всей воспитательной работы, тематики педсоветов, лекториев для учеников, работы в сельских о городских ДК, библиотеках… В – единстве!

Изо дня в день, от урока к уроку, от линейки к линейке. Надо возродить, что было и в советской школе. Сейчас в школах и президенты, и парламенты. .А были учкомы, отряды, дружины, главное – дух коллективизма, взаимной ответственности.

Ах, ностальгия? Нет!! А – МАКАРЕНКО? Почитайте заново «Педагогическую поэму». Да, много сейчас бумажной вакханалии. Сделаны первые шаги: новые программы, возвращены русский язык, литература, история. Мы вправе гордиться своим Президентом В. В. Путиным, мощной армией и флотом, героями спорта. А потому – поменьше колокольного звона, без спешки, по-деловому, на прочном идеологическом фундаменте надо воссоздавать школы добротного образования, готовить выпускников не только с хорошими знаниями, но и высокими идеалами, чувством любви к Родине, ее великому прошлому, славному настоящему и, несомненно, прекрасному будущему.

Как сообщалось ранее, пребывание Крыма в составе Украины не лучшим образом сказалось на развитии сел полуострова. За годы независимости Киев не просто «позабыл» об инвестировании, но и сознательно обворовывал крымскую глубинку. Читайте также: Шокирующий Крым:Восход – как Украина ограбила «Россию»

Николай ГОТОВЧИКОВ, учитель. Село Восход, Красногвардейский район.